يناقش هذا التقرير النوع الاجتماعي والمواطنة في الأردن في ظل محورية مفهوم العائلة في الثقافة الأردنية والمجتمع الأردني، حيث تنبع مفاهيم مثل التماسك الاجتماعي، وحقوق وواجبات أفراد العائلة، والعلاقة بين

يستند هذا التقرير على المشروع البحثي الذي امتد من 211-213، ويدرس كيف تعبر العمليات الدولية في السياسات التعليمية والنصوص التربوية في لبنان، السويد وتركيا من خلال التركيز على المناهج المدرسية مثل

يركز هذا التقرير، الذي نشر من قبل المفوضية السامية لشؤون اللاجئين، على المساواة بين الجنسين في قوانين الجنسية، وبخاصة المساواة بين الرجل والمرأة في منح الجنسية لأطفالهم. ويوضح التقرير كيف تحققت

هذا التقرير نشره "المساواة الآن" كعنصر للمعلومات من حملة أوسع نطاقا للمنظمة "إنهاء التمييز على أساس الجنس" في قوانين الجنسية والمواطنة. ويهدف التقرير إلى إظهار استمرار التمييز على أساس الجنس في العالم

This report adopts a rights-based approach to map the access of persons with physical disabilities to social services in Jordan and assess the extent to which they enjoy equal opportunities and are socially integrated. The rights-based approach calls for a thorough assessment of the “4 A’s”;; i.e. the availability;; accessibility;; adaptability and acceptability of social services for all members of society. It thus puts special emphasis on the environmental factors and policy gaps constraining the “4 A’s” and preventing the social integration of vulnerable groups. Accordingly;; the objectives of this study are (a) to set forth the social;; legal and institutional barriers preventing persons with physical disabilities in Jordan from fully enjoying their right to education;; health;; employment and social protection and (b) to gauge the ability of social policies to lift these barriers and facilitate the overcoming of inequity for this group.

يعرض التقرير تفصيلاً الأسلوب التعسفي بلا أي سند واضح من القانون;; الذي تستخدمه السلطات الأردنية لحرمان مواطنيها من أصول تعود للضفة الغربية من جنسيتهم;; مما يحرمهم من حقوق المواطنة الأساسية وكذلك من التعليم والرعاية الصحية.