إن هذا التقرير، الذي نشرته منظمة الإغاثة الإسلامية، يلخص بإيجاز تدخل المنظمة الإنساني للأعوام 212-214. منذ عام 212، والإغاثة الإسلامية تعمل على حماية اللاجئين السوريين والنازحين داخلياً عن طريق تلبية

بناءً على مبادرة مؤسسة إنقاذ الطفل الإقليمية حول البحث التشاركي لرعاية ذوي القربى الذي أجري في وسط غرب وشرق أفريقيا، وعليه فإن مؤسسة إنقاذ الطفل في الأردن تبنت منهجية البحث للتركيز على رعاية ذوي

"تهدف هذه الدراسة، كجزء من برنامج اليونسكو الدولي الحكومي لإدارة التحولات الاجتماعية إلى زيادة المعرفة المتعلّقة بإدماج الشابات والشبّان اجتماعيًا وسياسيًا في الدول العربية بالاستناد إلى تجارب سابقة

تم إعداد هذه الورقة بتكليف من التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع كمعلومات أساسية للمساعدة في صياغة تقرير عام 21. باستخدام مفهوم الاطار النظري للإقصاء الاجتماعي، فإن هذه الورقة تحدد الاسباب المختلفة

إن هذا الألبوم حول رعاية ذوي القربى للأطفال السوريين في الأردن يجمع عمل الاطفال السوريين الذين يعيشون ضمن إطار رعاية ذوي القربى ومقدمي الرعاية الذين شاركوا في البحث الإجرائي التشاركي، والذي قام به كل

أُجري هذا التقرير على مدار أربعة أشهر في لبنان والأردن;; ويركز على التحديات المؤلمة التي تواجه أطفال اللاجئين السوريين كل يوم. والهدف من هذا التقرير هو إعداد تقرير قائم على الأدلة من زاوية إنسانية;; تستهدف قاعدة عريضة من الجماهير لرفع الوعي بشأن التحديات التي تواجه حماية الأطفال;; وإعطاء فكرة عن كيفية استجابة وكالة الأمم المتحدة وشركائها;; وتسليط الضوء على بعض الفجوات التي تتطلب اهتماماً عاجلاً من جانب المجتمع الدولي. وتم اعتماد منهجية تتألف من مراجعة مكتبية للتقارير والتقييمات القائمة;; إلى جانب جمع البيانات وإجراء بحث ميداني في كل من المواقع الحضرية والريفية وفي المخيمات. وقد تم جمع المعلومات من خلال مناقشات مجموعة التركيز والمقابلات التي أجريت مع الأطفال اللاجئين وعائلاتهم;; إلى جانب اللاجئين العاملين مع الأطفال داخل مجتمعاتهم وموظفي المفوضية وغيرها من المنظمات العاملة مع الأطفال اللاجئين.

The report assesses the practical challenges of education and schooling for the Syrian children in refugee camps in Jordan;; Lebanon and Egypt as the Syrian Crisis prolongs. It argues that ensuring the continued access to learning is an essential platform for protection;; social stabilization and economic recovery that the international community should not ignore. The report also includes important figures and statistics revealing the alarming situation of education and school. Some of the key statistics are the host-country school-age children compared to Syrian school-age children;; Syrian children enrolled in public schools in Lebanon and Jordan and school-age Syrian refugee children in and out of school by countries such as Iraq;; Egypt;; Turkey;; Jordan and Lebanon. The report concludes with four key recommendations to be undertaken by regional governments and their international partners so that the fundamental right to quality education can be guaranteed to the Syrian children.