استعراض تهميش الأشخاص ذوي الاعاقة في لبنان، سوريا والأردن
تم إعداد هذه الورقة بتكليف من التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع كمعلومات أساسية للمساعدة في صياغة تقرير عام 21. باستخدام مفهوم الاطار النظري للإقصاء الاجتماعي، فإن هذه الورقة تحدد الاسباب المختلفة والمتنوعة لتهميش الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة في سياق منطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا. بالتركيز على كل من لبنان وسوريا والأردن فقد تم ذكر عن اسباب حدوث وانتشار وخصائص الأشخاص ذوي الإعاقة. وكما تم وصف التجارب والخبرات التعليمية والتربوية للأطفال والشباب ذوي الاحتياجات الخاصة من مرحلة الطفولة المبكرة من خلال المدرسة الثانوية. ويتم استخدام نتائج المستخلصة من هذه التجارب والخبرات إلى الاستراتيجيات الموصى بها لمعالجة السياسات والممارسات الاقصائية من اجل تعزيز شمولها وادراجها. إن الاستراتيجيات تركز على التشريعات والسياسات، وكما تعالج الحواجز والعقبات الثقافية والهيكلية من خلال تدخلات محددة.
تسلط هذه الدراسة الضوء على قضية العنف المبني على النوع الاجتماعي بين النساء والفتيات ذوات الإعاقة. ويواجه هؤلاء الأفراد مخاطر متزايدة للتعرض للعنف بسبب تقاطع النوع الاجتماعي والإعاقة، مما يضاعف من
تعتبر هذه المراجعة جزء من أنشطة مشروع كسب التأييد يقوده مركز المعلومات والبحوث – مؤسسة الملك الحسين حول "حقوق متلقي خدمات الصحة الجنسية والانجابية والأشخاص الأكثر حاجة للحماية في الأردن". تعالج هذه
التدرج اللوني
التدرج الرمادي