تتناول ورقة الحقائق هذه التعليم الشامل وتشرح الوضع الحالي في الأردن ، كم عدد الأطفال ذوي الإعاقة في الأردن؟ سياسات التعليم الشامل لذوي الإعاقة في الأردن ، ما هي العوائق التي تقيد وصول الأطفال ذوي

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع برامج التعليم الدامج في رياض الأطفال في الأردن، وتألفت عينة الدراسة من (165) روضة أطفال حكومية وخاصة موزعة على الأقاليم الثلاثة. تشير نتائج الدراسة غلى عدم تمتع أي

الهدف من التقييم هو فهم احتياجات الأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم أثناء تنفيذ القيود التي تفرضها الحكومة الأردنية للاستجابو لفيروس كورونا (كوفيد-19). ستوفر النتائج رؤى لتخطيط التدخل لمنظمة الإنسانية

تلخص مذكرة السياسات هذه النتائج الرئيسية المستخلصة من تقرير النوع الاجتماعي والمراهقة: الدليل العالمي (GAGE) الذي يستعرض الأدلة الحالية من مراجعة أدلة موضوعية حول رفاه المراهقين في البلدان المنخفضة

يعمل هذا التقرير على جانب من مشروع منارة لهيئة انقاذ الطفولة الذي يهدف الى تطوير وتفعيل السياسات والاستراتيجيات والتشريعات بما يتماشى مع اتفاقية حقوق الطفل (CRC) في الشرق الأوسط وشمال افريقيا. ويقدم

يعرض تقرير منظمة الأمم المتحدة للأطفال (اليونيسف) لعام 213 جهود المنظمة في الوصول إلى فئات الأطفال حول العالم التي لم يتم تغطيتها في السابق، وجهودها في خلق التغيير لفئات الأطفال الأكثر استضعافاً

يتخذ هذا التحليل من اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل أساساً له ليقدم تحليلاً للوضع الإقليمي، ويبحث في انتهاكات حقوق الطفل كما وردت في الاتفاقية في 14 دولةً من دول منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وهي

تم إعداد هذه الورقة بتكليف من التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع كمعلومات أساسية للمساعدة في صياغة تقرير عام 21. باستخدام مفهوم الاطار النظري للإقصاء الاجتماعي، فإن هذه الورقة تحدد الاسباب المختلفة