منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) 2013
يناقش تقرير منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) السنوي لعام 213 التحول الحاسم لليونسكو، عندما تبنت المنظمة نهجاً استراتيجياً جديداً في الدورة السابعة والثلاثين للأمانة العامة يركز على موقعها بصفتها "القوة الناعمة" الرئيسة في إطار الأمم المتحدة. وعلى الرغم من الصعوبات التي واجهت اليونسكو، إلا أن المنظمة سعت لتحقيق إصلاحات عميقة، فشكلت اتجاهات جديدة في التعليم، وحوّلت الاهتمام من مجرد الوصول إلى التعليم إلى جودة هذا التعليم والمساواة فيه، وتحديداً للفتيات والنساء، بالإضافة إلى التعليم من أجل المواطنة العالمية. وتستمر اليونسكو في التعاون مع حكومات العالم - بما يشمل الظروف الطارئة- لتسريع التقدم باتجاه تحقيق أهداف "التعليم للجميع"، وتسعى لتقوية الروابط بين مجتمع البحث العلمي وصانعي السياسات. وتسلط اليونسكو الضوء في هذا التقرير على الحاجة لفهم التغير البيئي في إطار أوسع من مجرد كونه قضية علمية وتقنية وحسب، وإنما بصفته قضية اجتماعية وإنسانية أيضاً، كما يتحدث التقرير عن عمل اليونسكو من أجل حماية حرية التعبير والإعلام، ومناقشة سياسة مشاعية المعرفة والنشر من أجل السماح بالانتشار الحر للوثائق والتقارير.
تأتي هذه الدراسة ضمن مشروع «تعزيز وتمكين منظمات المجتمع المدني في الأردن» من خلال تقوية القدرات المؤسسية والفنية وكسب التأييد لتحسين التنسيق من أجل التنمية المستدامة. يتم تنفيذ المشروع تحت مظلة
ي�ُعد العنف المبني على النوع الاجتماعي أحد أكثر الانتهاكات لحقوق الإنسان انتشارًًا في العالم، ويطال النساء والفتيات بشكل خاص، في مختلف السياقات والطبقات الاجتماعية والثقافية. وفي الأردن، كما في غيره
بحوث و تقارير
يهدف هذا الدليل إلى مساعدة الأساتذة الجامعيين في تقديم مادة تعليمية متكاملة وشاملة للحد من العنف الرقمي، وذلك بطريقة تفاعلية وجذابة لتعزيز فهم الطلبة لهذا الموضوع المهم. يوفر الدليل محتوى علمي دقيق،
التدرج اللوني
التدرج الرمادي